Ord: NEST

NEST (Nordisk Eksperimenterende Skole i Tryghed) er en pædagogisk metode og model udviklet til at inkludere børn med autisme i almindelige skoleklasser. Konceptet stammer oprindeligt fra New York, men er blevet tilpasset og implementeret i flere nordiske lande, herunder Danmark. Formålet med NEST er at skabe en inkluderende læringsmiljø, hvor både børn med og uden autisme kan trives og lære sammen. Her er nogle af de centrale elementer i NEST-modellen:

1. Inklusion: Børn med autisme integreres i almindelige skoleklasser, hvor de deltager i undervisningen sammen med deres jævnaldrende uden autisme. Dette sker med støtte og tilpasninger for at sikre, at alle børn kan få en positiv læringsoplevelse.
2. Samarbejde mellem faggrupper: NEST kræver et tæt samarbejde mellem lærere, pædagoger, specialundervisere og andre fagfolk. Disse faggrupper arbejder sammen for at skabe en helhedsorienteret og støttende læringsmiljø for alle elever.
3. Differentieret undervisning: Undervisningen i NEST-klasser tilpasses for at imødekomme de forskellige behov og læringsstile hos eleverne. Dette inkluderer brug af visuelle hjælpemidler, struktur og forudsigelighed i undervisningen, samt fleksibilitet i undervisningsmetoder.
4. Social og følelsesmæssig støtte: NEST lægger stor vægt på at støtte elevernes sociale og følelsesmæssige udvikling. Dette kan inkludere social træning, følelsesmæssig regulering og udvikling af sociale færdigheder, både individuelt og i gruppesammenhæng.
5. Fysiske rammer: Klasselokaler og skolemøbler kan være tilpasset for at skabe et mere støttende læringsmiljø for børn med autisme. Dette kan inkludere roligere områder, sensoriske hjælpemidler og andre tilpasninger.
6. Forældresamarbejde: Et tæt samarbejde med forældre er en vigtig del af NEST-modellen. Forældre inddrages i planlægningen og evalueringen af deres børns læring og trivsel, og der skabes et partnerskab mellem skole og hjem.
7. Kontinuerlig evaluering og tilpasning: NEST-klasser evalueres løbende for at sikre, at de opfylder elevernes behov. Justeringer og forbedringer implementeres baseret på feedback fra elever, lærere, pædagoger og forældre.

NEST-modellen har vist sig at være effektiv i at skabe inkluderende og støttende læringsmiljøer, hvor både børn med autisme og deres klassekammerater kan trives og udvikle sig.